不久前，一位來自黑龍江的學子攻克了鋰電池在低溫環(huán)境中的應用瓶頸，以第一作者的身份在中科院二區(qū)（JCRQ1）期刊《JournalofEnergyStorage》發(fā)表論文成果，引發(fā)了學界與產(chǎn)業(yè)界的高度關(guān)注。這一突破性的發(fā)現(xiàn)解決了新能源汽車鋰電池在低溫環(huán)境下續(xù)航里程縮短、預熱效率低的瓶頸，為新能源汽車在高寒地區(qū)的應用提供了創(chuàng)新的解決方案。而這位年輕人正是寧波諾丁漢大學（簡稱“寧諾”）的2024屆畢業(yè)生——劉芷茹。

近年來，以劉芷茹等為代表的黑龍江學子在多個領域取得了一系列亮眼的成果。從劍橋大學、帝國理工學院、加州大學伯克利分校等全球名校到中國石油、歐萊雅、字節(jié)跳動、亞馬遜等中外名企，他們的身影活躍在海內(nèi)外的各個舞臺上。

隨著今年畢業(yè)季的臨近，約90名來自黑龍江的學子將從寧諾順利畢業(yè)。他們中的不少人已經(jīng)收獲了牛津大學、哥倫比亞大學、香港中文大學等海內(nèi)外頂尖學府拋來的橄欖枝，即將開啟人生下一階段的新征程。

在寧諾，機會和資源觸手可及

劉芷茹的研究不僅為發(fā)展迅猛的電動汽車行業(yè)帶來了新的技術(shù)突破，還針對性地解決了自己家鄉(xiāng)的電動汽車使用痛點——在黑龍江，冬天的氣溫常常低至零下20攝氏度，存在著電池預熱緩慢、電車難啟動等問題。

“其實，我最初的研究是幫助鋰電池更好地散熱?！彼貞浀?，“后來寧諾機械工程系任勇教授帶領我深入企業(yè)調(diào)研，在他的指導下，我將研究方向從散熱轉(zhuǎn)為集熱，最終成功運用石墨烯增強的相變微膠囊材料大幅提升了鋰電池的預熱效率。”

“導師親力親為的指導、實驗室高精尖的設備儀器、博士生學姐學長毫無保留的經(jīng)驗分享……寧諾給予了我豐富的科研資源，讓我的研究一步步取得突破。”如今，劉芷茹在劍橋大學繼續(xù)著自己的探索。

劉芷茹的經(jīng)歷并非個例。在寧諾，學生在本科階段便能接觸到大量的科研機會。以理工學院為例，每年暑期，學院都會推出數(shù)百個暑期科研項目，吸引了大批學生參與。這些科研項目往往由學術(shù)老師牽頭，與業(yè)界知名企業(yè)展開合作，讓學生能夠參與到落地產(chǎn)業(yè)化的科研項目中，真正讓學生做到學以致用、知行合一。

得益于此，寧諾本科生中有的人收獲了發(fā)明專利，有的人贏得了國際競賽大獎，有的人參與論文撰寫并發(fā)表于知名期刊，還有的人在多次探索中明確了未來的發(fā)展目標，并成功打動了名校或名企的面試官。

在寧諾，叩開名企名校的大門

高中畢業(yè)于哈爾濱市第六中學的李鈺蕭剛進入寧諾就加入了學校的青年志愿者協(xié)會，為農(nóng)民工子弟學校的孩子們上課。此后，他又利用大二假期回到家鄉(xiāng)東北開展支教活動。

“期間，我意識到不同地區(qū)農(nóng)民工子弟學校的學生群體之間有著巨大的差異?！崩钼暿捳f。

這一發(fā)現(xiàn)激起了李鈺蕭的求知欲，他深入研究學習習慣、課余生活、家庭關(guān)系等多個維度，分析不同環(huán)境中學生群體面臨的不同問題，并將這段經(jīng)歷以及后續(xù)的自主探索寫入了申研材料，最終成功收獲了牛津大學的青睞。

四年前，有機會進入雙一流高校的李鈺蕭并沒有跟隨大流。回顧過往，他對當年的決定頗為滿意。“除了科研，學校還提供企業(yè)實習實踐、研習基地項目、社會公益活動等多樣化的‘第二課堂’，助力我們開展多樣化的自主探索。”他說。

無獨有偶，同樣以高分進入寧諾并在四年后步入全球頂尖學府的還有2021屆的楊朝賀。作為當年黑龍江省的英語單科狀元，她畢業(yè)于哈爾濱市第三中學，是寧諾第一屆經(jīng)濟學專業(yè)學生。期間，她憑借優(yōu)異的成績連續(xù)四年榮獲李葉耀珍全額獎學金。

“我最懷念的莫過于寧諾的學習環(huán)境，以及與朋友一起成長的那些時光。”楊朝賀坦言，學校自由明媚的環(huán)境和豐富的學術(shù)資源讓自己時刻以舒暢的心境投入知識的海洋。

本科畢業(yè)后，楊朝賀進入牛津大學攻讀發(fā)展經(jīng)濟學碩士課程，該課程當年在全球僅招收30名學生。畢業(yè)后，她赴上海并進入外資銀行工作。

在寧諾，成為更好的自己

由于當年的高考英語不包含聽力部分，高中畢業(yè)于黑龍江穆棱市第一中學的黃弋萌曾一度擔心自己不能適應寧諾的全英文教學。然而，她剛進入寧諾便打消了此前的顧慮。

“第一年，我們的學習圍繞學術(shù)英語開展，從聽、說、讀、寫全方位適應英文教學環(huán)境。每個人在小班化的教學中都有大量的練習機會?！?/p>

此外，黃弋萌還特別談到了專業(yè)知識以外的收獲，她說：“我的公共演講、團隊合作、多任務處理等技能同樣得到了長足發(fā)展，這些軟實力在當今社會中尤為重要。”

今年即將畢業(yè)的黃弋萌已收獲了多所名校的錄取通知，其中包括在QS藝術(shù)與設計學科排名中常年穩(wěn)居全球領先的皇家藝術(shù)學院。

從大慶實驗中學走出的馬銘澤同樣談到了自己在寧諾的蛻變。四年間，馬銘澤開啟了多段自主探索，從中國石化、蔚來汽車再到和樂集團（HRnetGroup），她的實習足跡從北京延伸至新加坡。

她說：“跳出傳統(tǒng)的思維模式，我逐漸意識到完成一件事情并不是最終目的，更重要的是在過程中逐步完善和優(yōu)化，成長為更好的自己?！?/p>

在寧諾，走向更高的舞臺

寧波諾丁漢大學于2004年成立，是一所經(jīng)教育部批準、具有獨立法人資格和獨立校園的中外合作大學，也是英國諾丁漢大學全球教育體系的重要成員。學校提供本科與碩、博研究生教育，設有商學院、人文社科學院和理工學院三大學院，采用和英國諾丁漢大學相同的辦學模式和評估標準，共享英國諾丁漢大學的教學和網(wǎng)絡資源，是獲得英國高等教育質(zhì)量保障署認可的中國高校。根據(jù)2025高等教育專業(yè)評價機構(gòu)軟科發(fā)布的“2025軟科中國大學排名”，寧波諾丁漢大學蟬聯(lián)中國合作辦學大學排名第三，在1078所參評高校中，全國參考排名第76位。

近年來，寧諾畢業(yè)生在競爭的市場環(huán)境中取得了卓越的成果。最新數(shù)據(jù)顯示，學校選擇升學的本科畢業(yè)生中，超三成進入學?；?qū)I(yè)全球排名前10的頂尖學府，超八成前往學?；?qū)I(yè)全球排名前50的知名高校，超九成入讀學?；?qū)I(yè)全球排名前百的大學。

而直接工作的本科畢業(yè)生84.04%任職于世界500強、海內(nèi)外知名企業(yè)或事業(yè)單位，集中于金融業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)、教育等領域，既覆蓋高薪酬行業(yè)，又包含增長快速及穩(wěn)定性強的領域，形成了多層次的職業(yè)發(fā)展圖景。他們當中約九成人數(shù)分布在長江經(jīng)濟帶、京津冀都市圈和粵港澳大灣區(qū)。

目前，寧波諾丁漢大學已累計向社會輸送了超過2萬名本科、碩士及博士畢業(yè)生，他們高水平的綜合素養(yǎng)和國際化的思維方式受到了全球知名企業(yè)和頂尖院校的廣泛青睞。寧波諾丁漢大學持續(xù)招攬全球范圍內(nèi)的優(yōu)秀學子，通過卓越教學賦能學生未來，讓他們在無限的可能性中充分釋放自己的潛力。（蔡駿）